在我国，城乡之间的阅读率与阅读量呈现出显著差异。根据2018年发布的乡村儿童课外阅读调研报告，中西部贫困地区乡村儿童的阅读状况尤为严峻，其中74%的受访儿童年阅读量不超过10本书籍，36%的儿童年阅读量更是低于3本课外书。此外，超过71%的乡村家庭藏书量未达10本，仅有3.7%的乡村儿童在3岁前接触过阅读，乡村儿童普遍不能自主选书与独立阅读。

随着城镇化加速，师资力量与学生群体逐渐向县城集中。作为县域教育资源核心，县城对周边乡村具有显著的引领与带动作用，在阅读推广方面亦蕴含巨大潜力。然而，当前多数县域面临优质阅读资源匮乏与阅读服务不足的问题。一方面，县域虽有一定图书资源，但针对儿童的优质童书稀缺；另一方面，专业的阅读推广人才短缺，仅凭当地教师与志愿者之力，难以构建有效的阅读推广体系，持续提供高质量的阅读服务。

上海浦东泉蒙阅读文化交流中心（简称“泉蒙”）针对上述挑战开发了创新的解决方案：发掘当地具有阅读推广热情与创业精神的阅读馆合伙人，为其提供公益创投资金、专业技术支持等多维度资源，助力合伙人在县城建立并运营社区阅读馆。阅读馆旨在为县域内儿童提供全面、可持续的阅读服务，包括图书借阅、精选图书推荐、丰富多样的阅读活动以及专业的阅读课程等，并培养一支包括当地教师与家长在内的稳定的儿童阅读推广队伍，最终构建起本地化的阅读推广基地。

项目采用社会企业的思路，社区阅读馆的合伙人能够以可控的资金与时间投入，获得县域内一份体面且有稳定收入的工作；县域内的儿童将有机会享受到优质的阅读服务，满足其阅读成长的需求，达到双赢。而泉蒙通过支持本地阅读公益项目，促进县城及农村阅读文化的普及，在县域范围内构建起一个健康的阅读文化生态，持续推动县域儿童阅读状况的全面改善。

截至2023年12月，泉蒙已成功孵化4家社区阅读馆，累计为9000多个家庭提供了服务，总借阅量已超过一百万册次。

合作要求：

我们对社区阅读馆合伙人的期待如下：

1. 认同并热爱儿童阅读推广，认可泉蒙的阅读理念。

2. 认同泉蒙社区阅读馆的合作模式，合理预期回报。

3. 在县域内有一定动员和组织阅读推广社群的能力。

4. 有意愿参与社区阅读馆的实际运营。

5. 有一定的本金投入（80万～100万，具体依场地大小、租金成本而定），愿意承担可控的风险（预计2～3年可收回投资本金）。

6. 有在外地工作经验、有创业精神、有教育或阅读相关工作经验尤佳。

泉蒙可提供的支持：

1. 社区阅读馆员工培养支持。

2. 社区阅读馆书单支持。

3. 社区阅读馆建设方案支持。

4. 社区阅读馆日常运营支持。

5. 社区阅读馆阅读培训支持。

6. 公益创投资金支持。

合作方式：

1. 合伙人与泉蒙双方沟通，了解泉蒙模式。

2. 合伙人参与泉蒙的线上线下阅读活动，至少3～6个月。

3. 合伙人到泉蒙社区阅读馆实地考察。

4. 双方洽淡合作意向，并确定投入资金和场地（200～500平方米不等）。

5. 双方签署合作协议，泉蒙支持合伙人在当地建馆、组建运营团队。